活動(dòng)主題:讀書沙龍——《為未知而教,為未來而學(xué)》
活動(dòng)介紹:讀書沙龍以教師的自愿、自主為基礎(chǔ),運(yùn)用各種資源,以閱讀、討論、思考、分享以及深度對(duì)話等團(tuán)體學(xué)習(xí)方式,定期聚集開展活動(dòng)?;顒?dòng)立足一定的閱讀量、閱讀品質(zhì)和閱讀輸出,促使教師在閱讀的基礎(chǔ)上開展多維對(duì)話,持續(xù)提升道德修養(yǎng)、教育理念、心理素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)等。
本期共讀書目為:《為未知而教,為未來而學(xué)》,[美]戴維·珀金斯(David Perkins)(著),楊彥捷(譯),浙江人民出版社出版。
傳統(tǒng)教育體系中,有很多知識(shí)在學(xué)習(xí)者日后的生活中無(wú)法發(fā)揮生活價(jià)值。例如,二次方程式這類數(shù)學(xué)知識(shí)在未來生活中幾乎沒有用到的機(jī)會(huì)。那么,像這樣的知識(shí)有沒有學(xué)習(xí)的必要呢?如何辨別具有生活價(jià)值的學(xué)習(xí)和知識(shí)?傳統(tǒng)教育如何才能突破重重障礙,不斷創(chuàng)新教育方法,為學(xué)習(xí)者提供更實(shí)用、更有生活價(jià)值的學(xué)習(xí)?本書作者將告訴教學(xué)者,如何辨別傳統(tǒng)知識(shí)體系的實(shí)用性,如何學(xué)會(huì)通過提出開放性問題形成全局性理解,真正做到通過辯證的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)。
本期我們將討論以下主題:
1、高校教師如何準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容才能適應(yīng)學(xué)生未來發(fā)展需要?
2、大學(xué)生如何學(xué)習(xí)才能適應(yīng)未來發(fā)展?
3、結(jié)合具體的課程,高校教師可以采取什么行動(dòng)?
活動(dòng)時(shí)間:2024年10月31日(星期四)下午2:30-4:00
活動(dòng)地點(diǎn):福建農(nóng)林大學(xué)逸夫圖書館·大夢(mèng)書屋
領(lǐng)讀嘉賓:牛敏,福建農(nóng)林大學(xué)材料工程學(xué)院教師
主 持 人:王燊,福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院教師
參與對(duì)象:福建農(nóng)林大學(xué)教師,限額30名
主辦單位:福建農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處、福建農(nóng)林大學(xué)圖書館
咨詢電話:83789605
報(bào)名方式:本次活動(dòng)限額30人,報(bào)名請(qǐng)登錄網(wǎng)站:http://210.34.84.35:9000/建議使用谷歌瀏覽器,或IE8以上瀏覽器,或360極速模式,且不用兼容模式?;蛘呤褂檬謾C(jī)點(diǎn)擊活動(dòng)鏈接亦可報(bào)名。
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