1月10日—11日，我校在禧強樓304教室舉辦“NLP高級技巧賦能教師成長與教學創新”工作坊。本次活動由本校教師教學培訓師、教師教學培訓師團隊建設項目負責人胡濤老師擔任課程引導師，吸引了山東工商學院、黃淮學院、江蘇農林職業技術學院、漯河醫學高等專科學校、福建師范大學、福建中醫藥大學、泉州信息工程學院等省內外8所兄弟院校的骨干教師與本校教師教學培訓師等骨干教師共42人參與，圍繞教師專業發展與教學創新實踐展開深入研修。

活動現場

NLP（神經語言程序學）作為研究人類思維、情緒與行為內在規律的方法體系，核心在于通過覺察與調整認知、語言和行為模式，助力個體成長與效能提升。本次工作坊立足高校教師教學發展核心需求，以“三高、三智、二識”為鮮明特色：“三高”凸顯內容設計高品質、知識交付高密度、成長體驗高強度；“三智”聚焦激活認知智慧、身體智慧與場域智慧，通過多維體驗推動深度學習；“二識”則強調意識與潛意識協同，助力參訓教師實現從認知理解到行為改變的實質性轉化，為教師成長與教學創新提供了全新視角和可操作路徑。

小組匯報現場

課程中，胡濤老師圍繞NLP高級技巧的實踐應用，構建了五大核心模塊：重新定義問題、重新定義成果、重新定義路徑、重新定義狀態與重新定義溝通。通過系統講解校準心智狀態、升級教學方法論、問題解決與成果創造、高效溝通技巧等關鍵內容，結合“講—練—評”一體化教學模式，注重情境化引導與體驗式學習，引導參訓教師將NLP方法與自身教學實踐、教師發展培訓工作深度融合，有效提升了教學反思與創新能力。

小組成員獲得結業證書

參訓教師紛紛表示，本次工作坊不僅深化了對NLP理念與工具的理解，更獲得了貼合教學實際的方法支持。通過系統梳理個人成長路徑、提升溝通與引導能力，大家進一步增強了專業自信與內在動力，未來將以更積極、從容且富有創造力的狀態投身教育教學工作，為推動高校教學質量提升注入新活力。