近日，我校舉辦首期人工智能跨學(xué)科師資培訓(xùn)班。來自全校23個學(xué)院的70余名骨干教師通過＂理論學(xué)習(xí)＋實踐演練＋成果轉(zhuǎn)化＂三維培養(yǎng)模式，系統(tǒng)提升人工智能與專業(yè)教學(xué)融合能力，為構(gòu)建＂人工智能＋X＂跨學(xué)科課程體系奠定師資基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)聚焦人工智能與植物保護、農(nóng)林經(jīng)濟等優(yōu)勢學(xué)科的交叉融合，重點強化教師數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力、跨學(xué)科整合力和教育創(chuàng)新力。課程設(shè)置包含《人工智能導(dǎo)論》《Python程序設(shè)計》《機器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)》等理論模塊，配套智能教育工具開發(fā)、教學(xué)場景設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，并特別開發(fā)農(nóng)林特色案例庫，推動AI技術(shù)與專業(yè)教學(xué)場景深度融合。機電工程學(xué)院人工智能教學(xué)團隊承擔(dān)核心課程教學(xué)。農(nóng)林人工智能研究院院長孔祥增教授表示：＂我們通過典型案例分析，幫助教師掌握將AI技術(shù)融入專業(yè)教學(xué)的方法論。＂

參訓(xùn)教師由各學(xué)院推薦產(chǎn)生，覆蓋多個＂人工智能＋＂交叉領(lǐng)域，其中非計算機專業(yè)教師占比達(dá)100％。培訓(xùn)采用＂三階段遞進(jìn)式＂培養(yǎng)體系，首期48學(xué)時理論課程已圓滿完成，后續(xù)將通過教學(xué)案例打磨、跨學(xué)科課程試講等環(huán)節(jié)持續(xù)深化培養(yǎng)成效。教務(wù)處建立校院兩級考核機制，確保培訓(xùn)成果切實轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)創(chuàng)新力和科研攻關(guān)戰(zhàn)斗力。

作為全國教育教學(xué)綜合改革試點高校，我校高度重視教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。本次師資培養(yǎng)計劃的實施，是深化新工科與新農(nóng)科融合發(fā)展，構(gòu)建面向未來的教育教學(xué)新形態(tài)的重要舉措。通過構(gòu)建＂人工智能＋X＂跨學(xué)科師資培養(yǎng)體系，學(xué)校正著力打造一支兼具AI思維與專業(yè)深度的＂雙師型＂教師隊伍，為培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才、推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供關(guān)鍵支撐。